Работу изобретения продемонстрировали представителям Центра поддержки инноваций Амурской области, агентства по привлечению инвестиций и министерства экономического развития региона.
Руководитель научно-технического клуба Амурской ГМА Виталий Алексеевич Затворницкий подробно рассказал о том, как возникла идея создания симулятора, о дальнейших планах и предстоящих испытаниях.
— В медакадемии собралась группа студентов, которые интересуются как медициной, так и техникой. Когда думали — как это всё связать, родилась идея создать свой автоспортивный симулятор. Установка создана с нуля, проектированием занялись с прошлого года. В плане компоновки, дизайна и некоторых технических решений аналогов у нее нет. Одно из технических решений — крепление монитора из-за головы, имитация каркаса безопасности, как в реальном гоночном автомобиле, создается ощущение как будто находишься за рулем. Дополняет картину система обратной связи собственной разработки — она передает данные от телеметрии игры к исполнительным механизмам, благодаря которым пилот ощущает вибрации от работы двигателя, неровностей дороги, прыжков, блокировки или пробуксовки колес, что позволяет вкупе с применением VR технологий вывести эффект погружения на новый уровень. Кроме этого, система обратной связи нивелирует неприятные ощущения при использовании VR шлема, связанные со спецификой работы вестибулярного аппарата, позволяя оператору быстрее адаптироваться к симулятору — пояснил Виталий Алексеевич.
Руководитель научно-технического клуба пояснил — как же симулятор вождения автомобиля можно связать с медициной и почему студенты академии заняты этой разработкой.
— Для людей, не погруженных, в специфику автоспорта, может казаться, что все достаточно просто — пилот нажимает на педали и крутит руль, направляя автомобиль по дистанции. Но на самом деле, автоспорт, и в частности классическое ралли, очень сложный вид спорта, который связан прежде всего с работой головного мозга, а именно с непрерывным анализом огромного количества динамически (и нелинейно) меняющегося объема набегающей информации, поступающей в мозг по разным каналам (зрительная, слуховая, проприоцептивная, вестибулярный аппарат), которую пилот должен анализировать и реагировать правильными сложно-координационными двигательными актами с участием мелкой моторики. И все это на высоких скоростях и под воздействием психоэмоционального прессинга. Наша задача провести ряд нейрофизиологических исследований, направленных на получение объективных данных, о том, как занятия на симуляторах способствуют развитию нейрокогнитивных функций головного мозга таких как: скорость реакции, концентрация внимания, пространственное восприятие, нейродинамические показатели (устойчивость к когнитивной нагрузке), объем оперативной памяти. Промежуточным этапом реализации проекта должна стать методика, позволяющая использовать наше симуляционное оборудование как инструмент развития нейрокогнитивных функций головного мозга человека. В случае получения положительных результатов, исследования будут расширяться, проект масштабироваться. Основное его преимущество — многофункциональность. Применение полученных методик очень обширное от медицинской реабилитации и социальной сферы до спортивной фармакологии и спорта высших достижений —объясняет Виталий Алексеевич.
Параллельно разработчиками ведется внедрение искусственного интеллекта в работу установки, который позволит автоматизировать сбор и анализ данных, а также оптимизировать и индивидуализировать процесс занятий на симуляторе под конкретные задачи и конкретного человека, в виду его нейрофизиологических особенностей.
— Сейчас собираем второй прототип. На нем реализуем систему подвижной платформы, это позволит дополнить эффект погружения пространственным перемещением пилота, — добавил Виталий Алексеевич.
Представители Центра поддержки инноваций Амурской области, агентства по привлечению инвестиций и министерства экономического развития региона высоко оценили разработку научно-технического клуба Амурской ГМА, отметили, что готовы оказать всестороннюю поддержку проекта и пригласили студентов и преподавателей к участию в выставках и грантах.
